Государство (цветок под колпаком)
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law/administrative_law
Тренинг состоялся в г. Волгограде 15 октября 2016г.
Задание: Лектор, обращаясь к аудитории, предложил некоторое позиционное обучение, которое заключалось в том, что Мельниченко Р. Г. разделил аудиторию на четыре группы и дал нам определенный объект для изучения. Аудитория должна была смотреть на этот объект с четырех разных частей, а именно, у каждой группы было определенное задание:
1 группа -художники,
2 группа – дают определение тому объекту который назовет лектор,
3 группа – задают вопросы к этому объекту,
4 – критики, должны придумать к тому же объекту 5 критичных замечаний.
Объектом было – ГОСУДАРСТВО.
Задание.
Участники обсуждения – лектор и студенты.
После того, как было разъяснено задание, группы принялись его выполнять. По завершению, все участники в обсуждении пытались понять «что такое государство». И вот что из этого вышло:
Художники «видят государство», как цветок под колпаком. Под этим рисунком подразумевалось, что горшок с землей это определенная территория, в которую посадили семя и вырос цветок – идея государства. Шипы- механизм внутренней защиты государства, листочки- здравоохранение, купол- внешняя защита государства, подставка под горшок –народ.
Вопрошатели задали следующие вопросы:
Есть ли у нас государство?
Каков принцип создания государства?
Является ли государство организацией?
Разобрав вопросы, мы пришли к выводу о том, что – существует определенный принцип создания государства.
Адапторы дали определение государства.
Государство- вид объединения, обладающее суверенитетом на определенной территории и управляющее социумом.
И критики выразили свое недовольство касающееся, внешней политики государства.
Роман Мельниченко
Видеоканал «Роман Мельниченко» - это популярно-образовательный канал. Его автор, Мельниченко Роман Григорьевич профессиональный тренер, обладающий солидным преподавательским стажем в высшей школе. Основываясь на своих теоретических и практических наработках в области образования, им был создан видеоконтент, основная задача которого реабилитация ценности образования. Представленные видеопродукты, созданы на основании следующих принципов: - полезности (представляемые знания и компетенции можно сразу же применить на практике); - сжатия (знания, содержащиеся в видеопродуктах, проходят предварительный отжим, в результате которого происходит удаление «информационного мусора»); - интересности (при помощи риторических приёмов информация подаётся таким образом, что она захватывает внимание зрителя и слушателя). Видеопродукты представлены в нескольких форматах: - интерактивные лекции; - тренинги; - мастер-классы; - индивидуальные занятия.
Последние сообщения
127 полезных и бесплатных онлайн академий
23.04.2019
